Curriculum High School

课程:应试写作通用技能训练营

掌握各种标准化的定时写作考试技能

应试写作通用技巧训练营着重训练学生在SAT、ACT、 AP和其他国际通用的写作考试中所看到的写作类型。 学生将学到有效的写作策略并进行充分的练习,以便能够从容不迫地参加这些考试。

教学方法

每门课程都从讨论进行定时写作考试的具体策略开始。 接下来,让学生在实际的定时写作环境中展开练习。 每门课程均以对经验的回顾和讨论结束。 第二天,由老师准备并给每位学生详细的关于他们的优缺点的评语。

第一周

写作任务

第一周的重点是学生可能会在AP和其他考试中看到的高频短篇论文类型。 论文将要求在20至25分钟内完成。

技能
  • 了解在任何简短的定时论文中脱颖而出的策略和方法。
  • 学习可应用于任何定时论文的可重复组织结构。
  • 实行时间预算策略,以确保学生完成论文时不至于仓促而就。
  • 内部化战略性学术用语,词干和词汇,使论文具学术性优势。
  • 与老师和大学生助教一起对每篇完成的论文进行详细的回顾,并反思优势和劣势。
  • 参与反馈/修改周期。
  • 通过简短的文章学习快速成文的策略。

第二周

写作任务

学生将撰写四篇定时论文,其中两篇使用定时SAT写作提示,另外两篇使用ACT提示。 这些任务通常需要多段落的努力,并给学生45至50分钟的时间来完成论文。

技能
  • 学习快速构思多段落论文框架,使学生能够快速进入写作。
  • 学习可应用于任何定时论文的可重复组织结构。
  • 实行时间预算策略,以确保学生完成论文时不至于仓促而就。
  • 内部化战略性学术用语,词干和词汇,使论文具学术性优势。
  • 与老师和大学生助教一起对每篇完成的论文进行详细的回顾,并反思优势和劣势。

结业报告

训练营结业时,所有学生都会收到老师和大学生助教准备的详细报告。 该报告将分析每个学生的长处和短处,并提供有关学生如何继续提高学术写作能力的建议。


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